PH International

PH International Openings

Teacher of English Language (Zaporizhzhya)

Published: 26.10.2017

PH International Ukraine

 

Terms of Reference

 

Job/Position Title:                 Teacher of English Language

Compensation Category:     Temporary, Part-time

Expected Start Date:            November, 2017

Expected End Date:             August, 2019

Supervision received from:             PH Ukraine Country Director

Location:                                Zaporizhzhya

 

  1. Background Information

 

PH International (also known as Project Harmony, Inc.), an international, non-profit, professional and educational exchange and training organization, is seeking potential candidates for English teacher positions to deliver English language trainings and cultural activities for youth within the English Access Microscholarship Program (ACCESS Program) implemented with support from the U.S. Embassy in Ukraine and the U.S. Department of State.

 

PH International currently implements the ACCESS program in 12 locations in Ukraine. It is a two-year program (360 hours) that provides a great opportunity for 13 to 15 year-olds from underserved and low-income families to learn about U.S. culture and values, deepen their knowledge of the English language, develop leadership skills and take an active part in the development of Ukraine.

 

The program consists of two components:

1) English language lessons according to the students’ level, and

2) Cultural activities that build understanding of the United States. 

 

The ACCESS Program seeks suitable candidates to fill in ACCESS English Teacher position in Zaporizhzhya.

 

The ideal candidates should be innovative teachers of English who value meaningful communication, content-based activities, and a student-centered learning environment.  Self-development is also a key aim of Access Enhancement activities, which often takes place outside of the classroom. Far less emphasis is placed on traditional approaches to language teaching, for example, grammar, testing, and rote memorization.  In short, the experiences of Access students should differ markedly from their experiences in regular English classes.

 

  1. Roles and Responsibilities of Access English Teacher

 

The objective of the ACCESS English Teacher position is to deliver the ACCESS program classes and cultural activities as specified further by this Job Description.

Teachers’ responsibilities include, but are not limited to:

  • Selecting appropriate textbooks and materials that reach the program objectives.
  • Developing a course syllabus that clearly outlines the topics of the classes and expectations of the students.
  • Developing and implementing quality lesson plans according to the ACCESS Program objectives.
  • Holding classes and conduct enhancement activities in accordance with the schedule and curriculum approved by the ACCESS Provider.
  • Designing evaluation materials to properly assess student’s progress in accordance with the benchmarks established at the start of the program.
  • Conduct student assessments on a regular basis.
  • Submit progress reports according to the schedule established by the Provider.
  • Ensure student portfolios are filed, accessible and frequently updated.
  • Monitoring and regularly updating dossiers of the students’ attendance and notifying the coordinator of students’ progress through regular written reports.
  • Developing, planning, and implementing the enhancement activities according to the Access Program objectives and duties listed above.
  • Ensuring the health and safety of the students during planned classes and activities.
  • Seeking to improve methodical and pedagogical skills through participation in seminars, lessons offered by visiting experienced colleagues, and self-directed professional development.

 

  1. Qualification Requirements

 

Teachers’ qualifications may include but are not limited to:

  • Holding university degree(s) with the qualification “English Language Teacher” and at least three years of experience working with pupils/students.
  • Strong desire and motivation to work with disadvantaged youth.
  • Dedication to working with ACCESS students for two years.
  • Ability to organize and participate in enhancement and out-of-class activities.
  • Willingness to attend professional development and ACCESS Program events organized by the U.S. Embassy/Consulate.
  • Availability for about 5-6 hours a week in the afternoons on weekdays or on the weekends during regular school semesters from November 2017 through August 2019.
  • Availability for intensive sessions during one to two week long summer camps that will be organized for Access students in 2018 - 2019 (day time camps, and residential camps).
  • Basic knowledge of and appreciation for U.S. society and culture, especially as it refers to the following holidays: Earth Day, Memorial Day, Independence Day, and Thanksgiving.
  • Basic computer skills with Microsoft Office (Word, PowerPoint), an Internet browser (Explorer, Firefox, Safari, Chrome, Netscape, etc.), and e-mail.

A competitive remuneration for teachers is foreseen based on the number of class hours.

 

  1. Selection Process

 

  1. Only pre-selected candidates will be contacted by PH Ukraine, or Regional English Language Office of the U.S. Embassy in Ukraine that will have interviews with the pre-selected candidates.
  2. The final decision about inviting successful candidates to join the Access program is expected to be taken in November 2017.
  3. Along with competencies demonstrated by the candidates during the pre-selection process, the final decision will also depend on approval of the abovementioned locations for the program.

 

  1. How to Apply

 

Please submit the following documents in English via email to: access-ua@ph-int.org with the note in the subject of the message ‘ACCESS Teacher_Zaporizhzhya_Your Family Name

  • CV
  • Motivation Letter
  • Examples or references to personal programs used in teaching practices (if, available)

 

Deadline for Applications: November 6, 2017

 

This announcement can also be found at PH International site: http://www.ph-int.org/ua/vacancies/

Тренер з програмування для підлітків (Вінниця)

Published: 24.10.2017

Вакансія/посада: Тренер з програмування для підлітків

Тривалість/зайнятість: часткова зайнятість

Очікувана дата початку: 10 листопада 2017 року

Очікувана дата закінчення: 31 травня 2018 року

Місця проведення тренінгів: м.Вінниця

 

Відокремлений підрозділ іноземної неурядової організації Project Harmony оголошує конкурс на посаду тренера з програмування для молоді-учасників проекту «Тренінги з англійської мови у сфері програмування для випускників програми Access».

 

Про проект

Проект «Тренінги з англійської мови у сфері програмування для випускників програми Access» («Access Alumni Technology Project» - далі «Проект») здійснюється за підтримки Посольства США в Україні і впроваджується міжнародною неприбутковою організацією Project Harmony (також відома як PH International) у співпраці з українськими неурядовими організаціями.

 

Проект підтримує безкоштовне навчання на позашкільких заняттях загальною тривалістю 90 годин для випускників Програми малих стипендій з вивчення англійської мовиEnglish Access Microscholarship Program»). Проект надає можливість випускникам програми Access у декількох містах, зокрема у м.Вінниці, де вона впроваджувалась у минулому, поглибити свої знання англійської мови в IT-сфері, розвинути теоретичні та практичні навички програмування і створення мобільних додатків. Проект оплачує вартість позашкільного навчання учнів та підручників. Заняття проводяться у групах по 15 учасників. 

 

Проект  складається з двох компонентів:

1) заняття з англійської мови з наголосом на комп’ютерних технологіях і програмуванні (62 години).

2) заняття з програмування та створення мобільних додатків, відповідно до рівня підготовки учасників (28 годин).

 

Вимоги до тренерів

  • Професійне знання з дисципліни
  • Досвід викладання та/або ведення тренінгових курсів з програмування і створення мобільних додатків
  • Педагогічна підготовка і бажання працювати з підлітками

 

Обов’язки та умови роботи

  • Проведення занять для підлітків віком від 14 до 18 років
  • Проведення занять орієнтовно 1 раз на 2 тижні тривалістю від 1,5 до 3 годин
  • Розробка та впровадження якісних навчальних планів відповідно до цілей проекту Access Alumni
  • Розробка тестів/матеріалів для належного оцінювання успішності учасників відповідно до орієнтирів, встановлених на початку проекту
  • Регулярне проведення оцінювання учасників
  • Надання звітів про хід роботи відповідно до затвердженого графіка
  • Забезпечення безпеки учасників під час занять
  • Сприяння у створенні дітьми конкретних продуктів за результатами навчання (наприклад, мобільних додатків)

 

Як надіслати заявку

Надішліть наступні документи до 06 листопада 2017 року у м.Вінниці: Проценко Сергію Івановичу, громадська організація «Центр Поділля-Соціум», тел.: (096) 440-05-41, ел. пошта prozenkvin@ukr.net  та Анні Моргун тел.: (067) 683-34-06, ел. пошта ann-morgun@ukr.net з копією на адресу ел.пошти access-ua@ph-int.org з приміткою в темі повідомлення "Access_Викладач IT_Вінниця_Ваше прізвище":

  • Резюме.
  • Мотиваційний лист.

Приклади або посилання на особисто розроблені комп’ютерні програми, мобільні додатки і навчальні програми, що використовуються в педагогічній практиці.

Тренер з програмування для підлітків (смт.Чернігівка, Запорізька область)

Published: 24.10.2017

Вакансія/посада: Тренер з програмування для підлітків

Тривалість/зайнятість: часткова зайнятість

Очікувана дата початку: 10 листопада 2017 року

Очікувана дата закінчення: 31 травня 2018 року

Місця проведення тренінгів: смт.Чернігівка (Запорізька область)

 

Відокремлений підрозділ іноземної неурядової організації Project Harmony оголошує конкурс на посаду тренера з програмування для молоді-учасників проекту «Тренінги з англійської мови у сфері програмування для випускників програми Access».

 

Про проект

Проект «Тренінги з англійської мови у сфері програмування для випускників програми Access» («Access Alumni Technology Project» - далі «Проект») здійснюється за підтримки Посольства США в Україні і впроваджується міжнародною неприбутковою організацією Project Harmony (також відома як PH International) у співпраці з українськими неурядовими організаціями.

 

Проект підтримує безкоштовне навчання на позашкільких заняттях загальною тривалістю 90 годин для випускників Програми малих стипендій з вивчення англійської мовиEnglish Access Microscholarship Program»). Проект надає можливість випускникам програми Access у декількох містах, зокрема у смт.Чернігівці, де вона впроваджувалась у минулому, поглибити свої знання англійської мови в IT-сфері, розвинути теоретичні та практичні навички програмування і створення мобільних додатків. Проект оплачує вартість позашкільного навчання учнів та підручників. Заняття проводяться у групах по 15 учасників. 

 

Проект  складається з двох компонентів:

1) заняття з англійської мови з наголосом на комп’ютерних технологіях і програмуванні (62 години).

2) заняття з програмування та створення мобільних додатків, відповідно до рівня підготовки учасників (28 годин).

 

Вимоги до тренерів

  • Професійне знання з дисципліни
  • Досвід викладання та/або ведення тренінгових курсів з програмування і створення мобільних додатків
  • Педагогічна підготовка і бажання працювати з підлітками

 

Обов’язки та умови роботи

  • Проведення занять для підлітків віком від 14 до 18 років
  • Проведення занять орієнтовно 1 раз на 2 тижні тривалістю від 1,5 до 3 годин
  • Розробка та впровадження якісних навчальних планів відповідно до цілей проекту Access Alumni
  • Розробка тестів/матеріалів для належного оцінювання успішності учасників відповідно до орієнтирів, встановлених на початку проекту
  • Регулярне проведення оцінювання учасників
  • Надання звітів про хід роботи відповідно до затвердженого графіка
  • Забезпечення безпеки учасників під час занять
  • Сприяння у створенні дітьми конкретних продуктів за результатами навчання (наприклад, мобільних додатків)

 

Як надіслати заявку

Надішліть наступні документи до 06 листопада 2017 року у смт.Чернігівці: Наталії Жуковій, громадська організація «Інститут громадського розвитку «Ортега-і-Гасет», тел.: (063) 225-25-32, ел. пошта idea.tokmak@i.ua з копією на адресу ел.пошти access-ua@ph-int.org з приміткою в темі повідомлення "Access_Викладач IT_ Чернігівка_Ваше прізвище":

  • Резюме.
  • Мотиваційний лист.
  • Приклади або посилання на особисто розроблені комп’ютерні програми, мобільні додатки і навчальні програми, що використовуються в педагогічній практиці.

Тренер з програмування для підлітків (Полтава)

Published: 24.10.2017

Вакансія/посада: Тренер з програмування для підлітків

Тривалість/зайнятість: часткова зайнятість

Очікувана дата початку: 10 листопада 2017 року

Очікувана дата закінчення: 31 травня 2018 року

Місця проведення тренінгів: м.Полтава

 

Відокремлений підрозділ іноземної неурядової організації Project Harmony оголошує конкурс на посаду тренера з програмування для молоді-учасників проекту «Тренінги з англійської мови у сфері програмування для випускників програми Access».

 

Про проект

Проект «Тренінги з англійської мови у сфері програмування для випускників програми Access» («Access Alumni Technology Project» - далі «Проект») здійснюється за підтримки Посольства США в Україні і впроваджується міжнародною неприбутковою організацією Project Harmony (також відома як PH International) у співпраці з українськими неурядовими організаціями.

 

Проект підтримує безкоштовне навчання на позашкільких заняттях загальною тривалістю 90 годин для випускників Програми малих стипендій з вивчення англійської мовиEnglish Access Microscholarship Program»). Проект надає можливість випускникам програми Access у декількох містах, зокрема у м.Полтаві, де вона впроваджувалась у минулому, поглибити свої знання англійської мови в IT-сфері, розвинути теоретичні та практичні навички програмування і створення мобільних додатків. Проект оплачує вартість позашкільного навчання учнів та підручників. Заняття проводяться у групах по 15 учасників. 

 

Проект  складається з двох компонентів:

1) заняття з англійської мови з наголосом на комп’ютерних технологіях і програмуванні (62 години).

2) заняття з програмування та створення мобільних додатків, відповідно до рівня підготовки учасників (28 годин).

 

Вимоги до тренерів

  • Професійне знання з дисципліни
  • Досвід викладання та/або ведення тренінгових курсів з програмування і створення мобільних додатків
  • Педагогічна підготовка і бажання працювати з підлітками

 

Обов’язки та умови роботи

  • Проведення занять для підлітків віком від 14 до 18 років
  • Проведення занять орієнтовно 1 раз на 2 тижні тривалістю від 1,5 до 3 годин
  • Розробка та впровадження якісних навчальних планів відповідно до цілей проекту Access Alumni
  • Розробка тестів/матеріалів для належного оцінювання успішності учасників відповідно до орієнтирів, встановлених на початку проекту
  • Регулярне проведення оцінювання учасників
  • Надання звітів про хід роботи відповідно до затвердженого графіка
  • Забезпечення безпеки учасників під час занять
  • Сприяння у створенні дітьми конкретних продуктів за результатами навчання (наприклад, мобільних додатків)

 

Як надіслати заявку

Надішліть наступні документи до 06 листопада 2017 року у м.Полтаві: Галині Овчаровій, Харківський громадський центр «Молодь за демократію», тел.: +38 (050) 401 8821, ел. пошта y_f_d@ukr.net та Валентині Іщенко на ел. пошту valentinaishchenko@yahoo.com з копією на адресу ел.пошти access-ua@ph-int.org з приміткою в темі повідомлення "Access_Викладач IT_ Полтава_ Ваше прізвище":

  • Резюме.
  • Мотиваційний лист.
  • Приклади або посилання на особисто розроблені комп’ютерні програми, мобільні додатки і навчальні програми, що використовуються в педагогічній практиці.

Business English Teacher in Vinnytsya

Published: 20.10.2017

PH International Ukraine

(Project Harmony, Inc. Ukraine)

Job Description

Position Title:                        Teacher of Business English Language

Compensation Category:     Temporary, Part-time

Start Date:                             November 10, 2017

End Date:                              May 31, 2018, with a possibility of extension

Supervision received from:             PH International Ukraine Country Director

Locations:                              Vinnytsya, Vinnytsya Oblast

  1. Background Information

PH International (also known as Project Harmony, Inc.), an international, non-profit, professional and educational exchange and training organization, is seeking teachers of English language to deliver Business English language training to  entrepreneurs and self-employed internally displaced persons from Crimea and areas in Donetsk ad Luhansk Oblasts affected by the Russian military invasion. The announced position is a part of the “Getting Down To Business Project” announced by the U.S. Embassy in Ukraine and implemented by PH International. This program is funded by the U.S. Department of State’s Bureau for Educational and Cultural Affairs and supports an English-language and skill building program for 15 young entrepreneurs in Vinnytsya Oblast (city of Vinnytsya) of Ukraine as well as in several other regions of Ukraine. In Vinnytsya, the Project is carried out in partnership with NGO “Center Podillya Socium”. 

The Project is focused on social media, mobile and digital applications, and basic legal requirements needed for start-up businesses in Ukraine. “Getting Down to Business” will assist beginning entrepreneurs, who have a limited practical experience and few financial resources but are eager to start their own small businesses and have at least beginning English language skills. Youth and women are especially encouraged to participate. “Getting Down to Business” will provide intensive English-language training; promote and support small start-ups by teaching participants how to confidently and safely use social media and mobile applications/phones to develop and grow their start-ups; and how to use online reporting tools for tax, financial and other regulations required of private entrepreneurs in Ukraine. “Getting Down to Business” will use a combination of English and Ukrainian language business support and education tools.

The Project seeks innovative teachers of Business English language who value meaningful communication, content-based activities, and a student-centered learning environment.  Emphasis is placed on innovative approaches to language teaching, for example, role-playing, group work, and project work. 

  1. Scope of Responsibilities  

The objective of the position is to deliver Business English classes within the Project, as specified, in Irpin.

Teachers’ responsibilities include, but are not limited to:

  • Holding classes in accordance with the schedule and curriculum approved by the Project implementing agency.
  • Developing a course syllabus that clearly outlines the topics of the classes and expectations of the students.
  • Developing and implementing quality lesson plans according to the Project objectives.
  • Selecting appropriate enrichment textbooks and materials that reinforce the program objectives.
  • Designing evaluation materials to properly assess students’ progress in accordance with the benchmarks established at the start of the program.
  • Conducting student assessments on a regular basis.
  • Submitting progress reports according to the schedule established by the Project implementing agency.
  • Ensuring student portfolios are filed, accessible and frequently updated.
  • Monitoring and regularly updating dossiers of the students’ attendance and notifying the coordinator of students’ progress through regular written reports.
  • Developing, planning, and implementing the enhancement activities according to the Project objectives and duties listed above.
  • Seeking to improve methodical and pedagogical skills through participation in seminars, lessons offered by visiting experienced colleagues, and self-directed professional development.
  1. Qualification Requirements

Teachers’ qualifications may include but are not limited to:

  • Holding university degree(s) with the qualification “English Language Teacher” and at least three years of experience working with students.
  • Experience in Business English is an asset.
  • Strong desire and motivation to work with disadvantaged people.
  • Dedication to working with the Project for seven months, with a possibility of extension.
  • Willingness to attend professional development events that may be organized by the U.S. Embassy during the course of the Project.
  • Availability to teach 1.5 - 3 hours a week in the afternoons (1 or 2 classes/week, 1.5 hours/class) on weekdays and/or on the weekends.
  • Basic knowledge of and appreciation for U.S. society and culture.
  • Basic computer skills with Microsoft Office (Word, PowerPoint), Internet browsers (Explorer, Firefox, Safari, Chrome, Netscape, etc.), and e-mail.

A competitive remuneration for teachers is foreseen based on the number of class hours.

  1. How to Apply

Please submit the following documents in English via email to access@ph-int.org  

  • CV
  • Motivation Letter
  • Examples or references to personally designed programs used in teaching practices (if available)
  • In the subject line of your email, please indicate: Business English Teacher_Your Name_Vinnytsya

PH International Ukraine will review each applicant’s resume to determine which of the applicants will be invited for an interview. Candidates who pass the resume selection will be invited for an interview.

Deadline for Applications: Wednesday, November 1, 2017

Information about this vacancy can also be found at http://www.ph-int.org/ua/vacancies/

Business English Teacher in Irpin

Published: 17.10.2017

PH International Ukraine

(Project Harmony, Inc. Ukraine)

Job Description

Position Title:                        Teacher of Business English Language

Compensation Category:     Temporary, Part-time

Start Date:                             November 10, 2017

End Date:                              May 31, 2018, with a possibility of extension

Supervision received from:             PH International Ukraine Country Director

Locations:                              Irpin, Kyiv Oblast

  1. Background Information

PH International (also known as Project Harmony, Inc.), an international, non-profit, professional and educational exchange and training organization, is seeking teachers of English language to deliver Business English language training to  entrepreneurs and self-employed internally displaced persons from Crimea and areas in Donetsk ad Luhansk Oblasts affected by the Russian military invasion. The announced position is a part of the “Getting Down To Business Project” announced by the U.S. Embassy in Ukraine and implemented by PH International. This program is funded by the U.S. Department of State’s Bureau for Educational and Cultural Affairs and supports an English-language and skill building program for 15 young entrepreneurs in Kyiv Oblast (city of Irpin) of Ukraine as well as in several other regions of Ukraine. In Kyiv Oblast, the Project is carried out in partnership with NGO “Fundatsia Dobrykh Sprav” (Irpin). 

The Project is focused on social media, mobile and digital applications, and basic legal requirements needed for start-up businesses in Ukraine. “Getting Down to Business” will assist beginning entrepreneurs, who have a limited practical experience and few financial resources but are eager to start their own small businesses and have at least beginning English language skills. Youth and women are especially encouraged to participate. “Getting Down to Business” will provide intensive English-language training; promote and support small start-ups by teaching participants how to confidently and safely use social media and mobile applications/phones to develop and grow their start-ups; and how to use online reporting tools for tax, financial and other regulations required of private entrepreneurs in Ukraine. “Getting Down to Business” will use a combination of English and Ukrainian language business support and education tools.

The Project seeks innovative teachers of Business English language who value meaningful communication, content-based activities, and a student-centered learning environment.  Emphasis is placed on innovative approaches to language teaching, for example, role-playing, group work, and project work. 

  1. Scope of Responsibilities  

The objective of the position is to deliver Business English classes within the Project, as specified, in Irpin.

Teachers’ responsibilities include, but are not limited to:

  • Holding classes in accordance with the schedule and curriculum approved by the Project implementing agency.
  • Developing a course syllabus that clearly outlines the topics of the classes and expectations of the students.
  • Developing and implementing quality lesson plans according to the Project objectives.
  • Selecting appropriate enrichment textbooks and materials that reinforce the program objectives.
  • Designing evaluation materials to properly assess students’ progress in accordance with the benchmarks established at the start of the program.
  • Conducting student assessments on a regular basis.
  • Submitting progress reports according to the schedule established by the Project implementing agency.
  • Ensuring student portfolios are filed, accessible and frequently updated.
  • Monitoring and regularly updating dossiers of the students’ attendance and notifying the coordinator of students’ progress through regular written reports.
  • Developing, planning, and implementing the enhancement activities according to the Project objectives and duties listed above.
  • Seeking to improve methodical and pedagogical skills through participation in seminars, lessons offered by visiting experienced colleagues, and self-directed professional development.
  1. Qualification Requirements

Teachers’ qualifications may include but are not limited to:

  • Holding university degree(s) with the qualification “English Language Teacher” and at least three years of experience working with students.
  • Experience in Business English is an asset.
  • Strong desire and motivation to work with disadvantaged people.
  • Dedication to working with the Project for seven months, with a possibility of extension.
  • Willingness to attend professional development events that may be organized by the U.S. Embassy during the course of the Project.
  • Availability to teach 1.5 - 3 hours a week in the afternoons (1 or 2 classes/week, 1.5 hours/class) on weekdays and/or on the weekends.
  • Basic knowledge of and appreciation for U.S. society and culture.
  • Basic computer skills with Microsoft Office (Word, PowerPoint), Internet browsers (Explorer, Firefox, Safari, Chrome, Netscape, etc.), and e-mail.

A competitive remuneration for teachers is foreseen based on the number of class hours.

  1. How to Apply

Please submit the following documents in English via email to access@ph-int.org  

  • CV
  • Motivation Letter
  • Examples or references to personally designed programs used in teaching practices (if available)
  • In the subject line of your email, please indicate: Business English Teacher_Your Name_Irpin

PH International Ukraine will review each applicant’s resume to determine which of the applicants will be invited for an interview. Candidates who pass the resume selection will be invited for an interview.

Deadline for Applications: Monday, October 30, 2017

Information about the vacancy is also placed at PH International web-site http://www.ph-int.org/ua/vacancies/

 

Business English Teacher in Lutsk

Published: 17.10.2017

PH International Ukraine

(Project Harmony, Inc. Ukraine)

Job Description

Position Title:                        Teacher of Business English Language

Compensation Category:     Temporary, Part-time

Start Date:                             November 10, 2017

End Date:                              May 31, 2018, with a possibility of extension

Supervision received from:             PH International Ukraine Country Director

Locations:                              Lutsk

  1. Background Information

PH International (also known as Project Harmony, Inc.), an international, non-profit, professional and educational exchange and training organization, is seeking teachers of English language to deliver Business English language training to entrepreneurs and self-employed internally displaced persons from Crimea and areas in Donetsk ad Luhansk Oblasts affected by the Russian military invasion. The announced position is a part of the “Getting Down To Business Project” announced by the U.S. Embassy in Ukraine and implemented by PH International. This program is funded by the U.S. Department of State’s Bureau for Educational and Cultural Affairs and supports an English-language and skill building program for 15 young entrepreneurs in Volyn Oblast (city of Lutsk) of Ukraine as well as in several other regions of Ukraine. In Volyn Oblast, the Project is carried out in partnership with NGO “Volynski Perspektyvy”. 

The Project is focused on Business English, social media, and basic legal requirements needed for start-up businesses in Ukraine. “Getting Down to Business” will assist beginning entrepreneurs, who have a limited practical experience and few financial resources but are eager to start their own small businesses and have at least beginning English language skills. Youth and women are especially encouraged to participate. “Getting Down to Business” will provide intensive English-language training; promote and support small start-ups by teaching participants how to confidently and safely use social media and mobile applications/phones to develop and grow their start-ups; and how to use online reporting tools for tax, financial and other regulations required of private entrepreneurs in Ukraine. “Getting Down to Business” will use a combination of English and Ukrainian language business support and education tools.

The Project seeks innovative teachers of Business English language who value meaningful communication, content-based activities, and a student-centered learning environment.  Emphasis is placed on innovative approaches to language teaching, for example, role-playing, group work, and project work. 

  1. Scope of Responsibilities  

The objective of the position is to deliver Business English classes within the Project, as specified, in Lutsk.

Teachers’ responsibilities include, but are not limited to:

  • Holding classes in accordance with the schedule and curriculum approved by the Project implementing agency.
  • Developing a course syllabus that clearly outlines the topics of the classes and expectations of the students.
  • Developing and implementing quality lesson plans according to the Project objectives.
  • Selecting appropriate enrichment textbooks and materials that reinforce the program objectives.
  • Designing evaluation materials to properly assess students’ progress in accordance with the benchmarks established at the start of the program.
  • Conducting student assessments on a regular basis.
  • Submitting progress reports according to the schedule established by the Project implementing agency.
  • Ensuring student portfolios are filed, accessible and frequently updated.
  • Monitoring and regularly updating dossiers of the students’ attendance and notifying the coordinator of students’ progress through regular written reports.
  • Developing, planning, and implementing the enhancement activities according to the Project objectives and duties listed above.
  • Seeking to improve methodical and pedagogical skills through participation in seminars, lessons offered by visiting experienced colleagues, and self-directed professional development.
  1. Qualification Requirements

Teachers’ qualifications may include but are not limited to:

  • Holding university degree(s) with the qualification “English Language Teacher” and at least three years of experience working with students.
  • Experience in Business English is an asset.
  • Strong desire and motivation to work with disadvantaged people.
  • Dedication to working with the Project for seven months, with a possibility of extension.
  • Willingness to attend professional development events that may be organized by the U.S. Embassy during the course of the Project.
  • Availability to teach 1.5 - 3 hours a week in the afternoons (1 or 2 classes/week, 1.5 hours/class) on weekdays and/or on the weekends.
  • Basic knowledge of and appreciation for U.S. society and culture.
  • Basic computer skills with Microsoft Office (Word, PowerPoint), Internet browsers (Explorer, Firefox, Safari, Chrome, Netscape, etc.), and e-mail.

A competitive remuneration for teachers is foreseen based on the number of class hours.

  1. How to Apply

Please submit the following documents in English via email to access@ph-int.org  

  • CV
  • Motivation Letter
  • Examples or references to personally designed programs used in teaching practices (if available)
  • In the subject line of your email, please indicate: Business English Teacher_Your Name_Lutsk

 

PH International Ukraine will review each applicant’s resume to determine which of the applicants will be invited for an interview. Candidates who pass the resume selection will be invited for an interview.

Deadline for Applications: Monday, October 30, 2017

Information about this vacancy can also be found at http://www.ph-int.org/ua/vacancies/

 

 

Teacher of English Language - Dnipro, Mykolayiv, and Zhytomyr

Published: 03.10.2017

PH International Ukraine

Terms of Reference

Job/Position Title:                 Teacher of English Language

Compensation Category:     Temporary, Part-time

Expected Start Date:            November, 2017

Expected End Date:             August, 2019

Supervision received from:  PH Ukraine Country Director

Locations:                              Dnipro, Mykolayiv, and Zhytomyr

Deadline for Applications:   October 15, 2017

  1. Background Information 

PH International (also known as Project Harmony, Inc.), an international, non-profit, professional and educational exchange and training organization, is seeking potential candidates for English teacher positions to deliver English language trainings and cultural activities for youth within the English Access Microscholarship Program (ACCESS Program) implemented with support from the U.S. Embassy in Ukraine and the U.S. Department of State. 

PH International currently implements the ACCESS program in 12 locations in Ukraine. It is a two-year program (360 hours) that provides a great opportunity for 13 to 15 year-olds from underserved and low-income families to learn about U.S. culture and values, deepen their knowledge of the English language, develop leadership skills and take an active part in the development of Ukraine. 

The program consists of two components:

1) English language lessons according to the students’ level, and

2) Cultural activities that build understanding of the United States.  

The ACCESS Program seeks suitable candidates to fill in ACCESS English Teacher positions in Dnipro, Mykolayiv, and Zhytomyr. 

The ideal candidates should be innovative teachers of English who value meaningful communication, content-based activities, and a student-centered learning environment.  Self-development is also a key aim of Access Enhancement activities, which often takes place outside of the classroom. Far less emphasis is placed on traditional approaches to language teaching, for example, grammar, testing, and rote memorization.  In short, the experiences of Access students should differ markedly from their experiences in regular English classes. 

  1. Roles and Responsibilities of Access English Teacher 

The objective of the ACCESS Teacher position is to deliver the ACCESS program classes and cultural activities as specified further by this Job Description.

Teachers’ responsibilities include, but are not limited to:

  • Selecting appropriate textbooks and materials that reach the program objectives.
  • Developing a course syllabus that clearly outlines the topics of the classes and expectations of the students.
  • Developing and implementing quality lesson plans according to the ACCESS Program objectives.
  • Holding classes and conduct enhancement activities in accordance with the schedule and curriculum approved by the ACCESS Provider.
  • Designing evaluation materials to properly assess student’s progress in accordance with the benchmarks established at the start of the program.
  • Conduct student assessments on a regular basis.
  • Submit progress reports according to the schedule established by the Provider.
  • Ensure student portfolios are filed, accessible and frequently updated.
  • Monitoring and regularly updating dossiers of the students’ attendance and notifying the coordinator of students’ progress through regular written reports.
  • Developing, planning, and implementing the enhancement activities according to the Access Program objectives and duties listed above.
  • Ensuring the health and safety of the students during planned classes and activities.
  • Seeking to improve methodical and pedagogical skills through participation in seminars, lessons offered by visiting experienced colleagues, and self-directed professional development. 

 

  1. Qualification Requirements

Teachers’ qualifications may include but are not limited to:

  • Holding university degree(s) with the qualification “English Language Teacher” and at least three years of experience working with pupils/students.
  • Strong desire and motivation to work with disadvantaged youth.
  • Dedication to working with ACCESS students for two years.
  • Ability to organize and participate in enhancement and out-of-class activities.
  • Willingness to attend professional development and ACCESS Program events organized by the U.S. Embassy/Consulate.
  • Availability for about 5-6 hours a week in the afternoons on weekdays or on the weekends during regular school semesters from October 2017 through August 2019.
  • Availability for intensive sessions during one to two week long summer camps that will be organized for Access students in 2018 - 2019 (day time camps, and residential camps).
  • Basic knowledge of and appreciation for U.S. society and culture, especially as it refers to the following holidays: Earth Day, Memorial Day, Independence Day, and Thanksgiving.
  • Basic computer skills with Microsoft Office (Word, PowerPoint), an Internet browser (Explorer, Firefox, Safari, Chrome, Netscape, etc.), and e-mail.

A competitive remuneration for teachers is foreseen based on the number of class hours. 

  1. Selection Process 
  • Only pre-selected candidates will be contacted by PH Ukraine, or Regional English Language Office of the U.S. Embassy in Ukraine that will have interviews with the pre-selected candidates.
  • The final decision about inviting successful candidates to join the Access program is expected to be taken in October 2017.
  • Along with competencies demonstrated by the candidates during the pre-selection process, the final decision will also depend on approval of the abovementioned locations for the program.
  1. How to Apply

Please submit the following documents in English via email to: access-ua@ph-int.org with the note in the subject of the message ‘ACCESS Teacher_Location (for example, Zhytomyr)_Your Family Name

  • CV
  • Motivation Letter
  • Examples or references to personal programs used in teaching practices (if, available)

Deadline for Applications: October 15, 2017

This announcement can also be found at PH International site: http://www.ph-int.org/ua/vacancies/

 

Конкурс на отримання освітньої стипендії для вивчення англійської мови, м.Київ

Published: 13.09.2017

13 вересня 2017 року

Конкурс на отримання освітньої стипендії для вивчення англійської мови

 

Шановні учні та учениці навчальних закладів міста Києва!

 

Міжнародна неприбуткова організація PH International (Project Harmony, Inc.) оголошує про можливість для дітей віком від 13 до 15 років з малозабезпечених сімей, в тому числі дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах, продемонструвати свої знання і навички під час відбору на отримання освітньої стипендії для вивчення англійської мови. Переможці конкурсу візьмуть участь у дворічній Програмі малих стипендій з вивчення англійської мови Посольства Сполучених Штатів Америки в Україні English Access Microscholarship Program» – скорочено Access). Програма Access проводиться за підтримки Посольства США в Україні, фінансується Державним департаментом США, і впроваджується міжнародною неприбутковою організацією Project Harmony, Inc. (також відома як PH International) у співпраці з українськими громадськими організаціями у регіонах її проведення.

 

ІНФОРМАЦІЯ ПРО ПРОГРАМУ

Програма Access дає можливість учням з малозабезпечених сімей у декількох регіонах України, зокрема у місті Києві, більше дізнатись про Сполучені Штати Америки, їх культуру і цінності, поглибити свої знання з англійської мови, розвинути лідерські навички і взяти активну участь у розвитку України. Особливо заохочуються до участі у програмі діти учасників антитерористичної операції, які загинули чи отримали поранення під час бойових дій у зоні АТО, молодь-переселенці з зон проведення АТО, діти з особливими потребами здоров’я, багатодітних сімей і ін. молоді люди, які можуть потребувати допомоги в зв’язку з матеріальними обставинами. До групи буде запрошено 20 учнів. Група розпочне навчання орієнтовно у жовтні – листопаді 2017 р. після її формування.

Програма Access складається з двох компонентів:

1. Уроки англійської мови відповідно до рівня підготовки учнів,

2. Культурні заходи, які будують ваше розуміння Сполучених Штатів.

Заняття проводитимуться досвідченими викладачами англійської мови на базі Всеукраїнського громадського центру «Волонтер» і Київського міського центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.   

ТРИВАЛІСТЬ ЗАНЯТЬ: листопад 2017 р. - серпень 2019 р.

ФІНАНСОВА ПІДТРИМКА: Програма Access оплачує вартість позашкільного навчання учнів, підручників, а також витрат, пов’язаних з навчанням на базі дитячих літніх таборів.

ВИМОГИ ПРОГРАМИ:

Кандидати на участь у Програмі Access повинні надати:

1. Посвідчення особи або свідоцтво про народження (оригінал і копію).

2. Табель або атестат навчального закладу з оцінками за останній навчальний рік (оригінал і копію). Відповідно до вимог програми, загальний середній бал успішності повинен бути не менш, ніж 8 з 12.

3. Документи, що підтверджують статус малозабезпеченої особи/сім’ї, чи особи/cім’ї, яка перебуває у складних обставинах чи інший статус, що може бути підставою для прийому до програми.

4. 2 фотографії розміром 3 х 4 см

5. Резюме (перелік досягнень і навичок)

6. Мотиваційний лист (чому кандидат бажає взяти участь у програмі)

7. Рекомендаційні листи: 1) від керівника навчального закладу; 2) від вчителя англійської мови

- Кандидати на участь у програмі повинні продемонструвати принаймні базовий рівень англійської мови.

- Також до уваги братимуться рівень мотивації, відвідування занять, дисциплінованість і поведінка.

- Мінімальний вік для участі – 13 років станом на день початку занять.

Зазначені документи (копії) надавати особисто або надсилати до координатора заходів програми Access у м. Києві Снітко Марини Аркадіївни, ВГЦ «Волонтер», вул. Довженка, буд. 2, кімната 53 (приміщення Київського міського ЦСССДМ, біля станції метро «Шулявська»), тел.: (044)+38095-863-95-97, ел.пошта maryna.snitko@gmail.com з копією на адресу ел.пошти access-ua@ph-int.org

Останній день прийому документів: понеділок 16 жовтня 2017 р.

Teacher of English Language: Zhytomyr

Published: 01.09.2017

PH International Ukraine

 

Terms of Reference

 

Job/Position Title:                 Teacher of English Language

Compensation Category:      Temporary, Part-time

Expected Start Date:             November, 2017

Expected End Date:              August, 2019

Supervision received from: PH Ukraine Country Director

Locations:                              Zhytomyr

 

  1. Background Information

 

PH International (also known as Project Harmony, Inc.), an international, non-profit, professional and educational exchange and training organization, is seeking potential candidates for English teacher positions to deliver English language trainings and cultural activities for youth within the English Access Microscholarship Program (ACCESS Program) implemented with support from the U.S. Embassy in Ukraine and the U.S. Department of State.

 

PH International currently implements the ACCESS program in 12 locations in Ukraine. It is a two-year program (360 hours) that provides a great opportunity for 13 to 15 year-olds from underserved and low-income families to learn about U.S. culture and values, deepen their knowledge of the English language, develop leadership skills and take an active part in the development of Ukraine.

 

The program consists of two components:

1) English language lessons according to the students’ level, and

2) Cultural activities that build understanding of the United States. 

 

The ACCESS Program seeks suitable candidates to fill in ACCESS English Teacher positions in Zhytomyr.

 

The ideal candidates should be innovative teachers of English who value meaningful communication, content-based activities, and a student-centered learning environment.  Self-development is also a key aim of Access Enhancement activities, which often takes place outside of the classroom. Far less emphasis is placed on traditional approaches to language teaching, for example, grammar, testing, and rote memorization.  In short, the experiences of Access students should differ markedly from their experiences in regular English classes.

 

  1. Roles and Responsibilities of Access English Teacher

 

The objective of the ACCESS Teacher position is to deliver the ACCESS program classes and cultural activities as specified further by this Job Description.

Teachers’ responsibilities include, but are not limited to:

  • Selecting appropriate textbooks and materials that reach the program objectives.
  • Developing a course syllabus that clearly outlines the topics of the classes and expectations of the students.
  • Developing and implementing quality lesson plans according to the ACCESS Program objectives.
  • Holding classes and conduct enhancement activities in accordance with the schedule and curriculum approved by the ACCESS Provider.
  • Designing evaluation materials to properly assess student’s progress in accordance with the benchmarks established at the start of the program.
  • Conduct student assessments on a regular basis.
  • Submit progress reports according to the schedule established by the Provider.
  • Ensure student portfolios are filed, accessible and frequently updated.
  • Monitoring and regularly updating dossiers of the students’ attendance and notifying the coordinator of students’ progress through regular written reports.
  • Developing, planning, and implementing the enhancement activities according to the Access Program objectives and duties listed above.
  • Ensuring the health and safety of the students during planned classes and activities.
  • Seeking to improve methodical and pedagogical skills through participation in seminars, lessons offered by visiting experienced colleagues, and self-directed professional development.

 

  1. Qualification Requirements

 

Teachers’ qualifications may include but are not limited to:

  • Holding university degree(s) with the qualification “English Language Teacher” and at least three years of experience working with pupils/students.
  • Strong desire and motivation to work with disadvantaged youth.
  • Dedication to working with ACCESS students for two years.
  • Ability to organize and participate in enhancement and out-of-class activities.
  • Willingness to attend professional development and ACCESS Program events organized by the U.S. Embassy/Consulate.
  • Availability for about 5-6 hours a week in the afternoons on weekdays or on the weekends during regular school semesters from November 2017 through August 2019.
  • Availability for intensive sessions during one to two week long summer camps that will be organized for Access students in 2018 - 2019 (day time camps, and residential camps).
  • Basic knowledge of and appreciation for U.S. society and culture, especially as it refers to the following holidays: Earth Day, Memorial Day, Independence Day, and Thanksgiving.
  • Basic computer skills with Microsoft Office (Word, PowerPoint), an Internet browser (Explorer, Firefox, Safari, Chrome, Netscape, etc.), and e-mail.

A competitive remuneration for teachers is foreseen based on the number of class hours.

 

  1. Selection Process

 

  1. Only pre-selected candidates will be contacted by PH Ukraine, or Regional English Language Office of the U.S. Embassy in Ukraine that will have interviews with the pre-selected candidates.
  2. The final decision about inviting successful candidates to join the Access program is expected to be taken in November 2017.
  3. Along with competencies demonstrated by the candidates during the pre-selection process, the final decision will also depend on approval of the abovementioned locations for the program.

 

  1. How to Apply

 

Please submit the following documents in English via email to: access-ua@ph-int.org with the note in the subject of the message ‘ACCESS Teacher_Location (for example, Zhytomyr)_Your Family Name

  • CV
  • Motivation Letter
  • Examples or references to personal programs used in teaching practices (if, available)

 

Deadline for Applications: October 31, 2017

 

This announcement can also be found at PH International site: http://www.ph-int.org/vacancies/

Recurring Donation to PH

How many times would you like this to recur? (including this payment)
Enter your Donation Amount

CELEBRATING 30 YEARS
OF GLOBAL SERVICE

Honor the Past and Invest in the Future: